PROGRAMA KERMESSE 2015

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S U P E R   H E R O E S

HORARIO ACTIVIDAD REALIZADO POR:
 

13:00 A 13:30

BIENVENIDA CON MUSICA D.J
13:30 A 13:45 v ACADEMIA DE ZUMBA DE SECUNDARIA

v ACADEMIA ZUMBA DE PREPARATORIA

SECUNDARIA Y PREPARATORIA
13:45 A 14:45  

v TALENT SHOW

 

TODOS LOS NIVELES

14:45 A 15:00 v ACADEMIA DE ZUMBA PRIMARIA

 

PRIMARIA
15:00 A 16:00 PASARELAS

v PREESCOLAR

v PRIMARIA

v SECUNDARIA

v PREPARATORIA

PROFE RAMÓN
16:00 A 17:00 SHOW RAMÓN Y CHAVA (CONCURSOS PARA LOS NIÑOS) PROFE RAMÓN
17:00 A 18:00 OBRA DE TEATRO  
18:00 A 19:00 MUESTRA DE DANZA FOLKLORICA GRUPO DE DANZA TLENTOHUAXCA
19:00 A 19:10 ACADEMIA DE TAE KWON DO ACADEMIA DE TKD
19:10 A 19:40 CONCURSO ¿CONOCES A TU PAREJA?  

PAPÁS

19:40 A 20:30 CONCURSO DE BAILE  

PAPÁS

20:30 A 21:00 CONCURSO DE CANTO PAPÁS
21:00 …. PIROTECNIA

 

DIRECCIÓN

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Preparatoria: 26_Febrero_2015

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TAREAS DE PREPARATORIA

CICLO ESCOLAR 2014- 2015

 

Fecha: 26 de Febrero del 2015.

II “A”

MATERIA TAREA
LECTURA Y REDACCION Exposición
HISTORIA Biografía de Herodoto
INGLES Sentences finish class assignment

II “B”

 

                                                                     IV “A”

ESTRUCTURA SOCIO ECONOMICA *Resumen de la clase 1 y contestar las preguntas

*contestar autoevaluación

BIOLOGIA Terminar la actividad del libro
INGLES Activity work book unit 7
MATEMATICAS Realiza Pág. 139 act.5

 

IV “B”

MATEMATICAS Realiza Pág. 139 act.5
INFORMACION DE LAS EMPRESAS Investigar que es nomenclatura
INGLES Sentences
COMUNICACIÓN DE LAS EMPRESAS Investigar que es una nomenclatura de un manual de operación y preparar un manual
LITERATURA Elegir 3 subgéneros liricos y traer ejemplo de cada uno

 

VI Económico- Administrativo

ECONOMIA Investiga en qué consisten las otras políticas mencionadas en clase
FORMACION Traer una tabla madera de pino 30 x 30 capitulo 5
COMPUTACION Proyecto de página web
COMUNICACION Terminar la actividad

 

 

V Físico – Matemático

COMPUTACION Página web
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Tipos de conocimiento
CALCULO Limites, terminar problemas
PROBABILIDAD Y ESTADISTICA Hacer los ejercicios

 

 

 

 

 

 

 

VI Ciencias Sociales y Humanidades

PSICOLOGIA Escuchar y analizar la canción Jueves de la oreja de Van Gogh, Tú y Yo de Emanuel
LITERATURA Actividad pág. 42 para entregar 10 dioses
DOC. FILOSOFICAS Preguntas pag.34
ETHICS Traer el libro para trabajo
FORMACION Y VALORES Study notes

 

V Químico – Biológico

COMPUTACION Página web
FORMACION Y VALORES Tabla de madera 30 x 30

 

Secundaria: 26_Febrero_2015

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TAREAS DE SECUNDARIA

CICLO ESCOLAR 2014- 2015

 

Fecha: 26 de Febrero del 2015

I “A”

MATERIA TAREA

I “B”

ARTES Terminar pág. 65
ORIENTACION Y TUTORIA Proyecto cartel valores
INGLES Finish translation activity
ESPAÑOL Terminar página 177

 

I “C”

 

I “D”

 

I “E”

GEOGRAFIA Finish puzzle
INGLES Pag.294 (1-8),pag296 study vocabulary, page 300-308 explain about the reading (100 words) page 309
TECNOLOGIA Dibujo pixelado
MATEMATICAS Terminar pág. 125

 

II “A”

HISTORIA Página 181
FORMACION CIVICA Y ETICA Que es derechos humanos y sus características

Con fuente

INGLES Portada de vocabulary y dibujar un cuerpo y ponerle sus nombres en ingles
FISICA Pág. 177 a 179
MATEMATICAS Hacer un mapa mental del bloque 4

 

 

 

II “B”

TECNOLOGIA Terminar el cuadro
MATEMATICAS Terminar ecuaciones
INGLES Portada de vocabulary e investigar las partes del cuerpo

 

 

II “C”

 

 

                                                                

                                                                  II “D”

CIVICA Y ETICA Search about DIF/instituto municipal de la mujer
ESPAÑOL Traer periódico completo del lunes

 

 

III “A”

QUIMICA Hacer 6 ejercicios de hidróxidos
INGLES Page 309

 

 

 

 

III “B”

ESPAÑOL Grabación
INGLES Terminar oraciones
ESPAÑOL grabación

 

 

III “C”

CIVICA Y ETICA Give me your insight about the film

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Preparatoria: 25_Febrero_2015

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TAREAS DE PREPARATORIA

CICLO ESCOLAR 2014- 2015

 

Fecha: 25 de Febrero del 2015.

II “A”

MATERIA TAREA
INFORMATICA Validación de datos
HISTORIA Hacer portada
INGLES 20 sentences
TLCA Traer libro como somos
ETICA Y VALORES Print 3 essays of justice

II “B”

LECTURA Y REDACCION Preparar exposición para presentar en clase
HISTORIA DE MEXICO Lectura de página 58 y contestar preguntas
INGLES *Básico- finish unite 6-7,

*Intermedio- 5 sentences using had

*Avanzado- 20 sentences

MATEMATICAS Ejercicio de líneas paralelas
ETICA Y VALORES Ver película Mar Adentro y hacer reporte

 

                                                                     IV “A”

INFORMACION DE LAS EMPRESAS Realiza un manual de plataforma
BIOLOGIA Aplicaciones de la biotecnología
INGLES BASICO Work book unit 7

 

IV “B”

FORMACION Y VALORES Traer portada completa y su reseña en hoja de maquina
COMPUTACION Hacer portada, investigar cual es la diferencia entre un mapa de bits y una vectorial
BIOLOGIA Realizar la actividad del libro
FISICA Fórmulas para conversiones de unidades de temperatura
FISICA Resolver problemas

 

VI Económico- Administrativo

INGLES BASICO Work book unit 6
INGLES INTERMEDIO Sentences with this, these, those, that
CONTABILIDAD Ejercicio contable

 

 

V Físico – Matemático

INGLES Work book unit 6
FORMACION Y VALORES Traer hojas de color, tijeras y Resistol
ECOLOGIA Traer investigación de pequeños ecosistemas

 

 

 

 

 

 

 

VI Ciencias Sociales y Humanidades

INGLES Pre- Project
LITERATURA Página 40 del libro
DOC. FILOSOFICAS Reporte de película “La otra conquista”
DERECHO Paro en materia laboral

 

V Químico – Biológico

INGLES BASICO Work book unit 6
INGLES INTERMEDIO Sentences whit This, those, that

 

Secundaria: 25_Febrero_2015

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TAREAS DE SECUNDARIA

CICLO ESCOLAR 2014- 2015

 

Fecha: 25 de Febrero del 2015

I “A”

MATERIA TAREA
ARTES Terminar Pagina 63,65,67
INGLES Finish activity answer questions
ESPAÑOL Leer pág. 174 -177
GEOGRAFIA Ver video de los niños rata
TECNOLOGIA Traer USB
MATEMATICAS Ejercicio 1 punto 4 lección 22 pag.108 y 109

I “B”

ESPAÑOL Terminar ejercicios
MATEMATICAS Realizar ejercicio 1 del punto 4 y lección 22 de las pagina 108 y 109
GEOGRAFIA Ver el video del niño pato

 

I “C”

 

I “D”

ORIENTACION Y TUTORIA Traer el material para collage
TECNOLOGIA Crear un dibujo en una hoja de cuadricula
ESPAÑOL Leer pág. 174 a 177
INGLES En una hoja escribir una historia o cuento y cambiar el final
GEOGRAFIA Ver el video de niños rata

 

I “E”

INGLES Página 290 use Word parts
ARTES Página 63
MATEMATICAS Terminar hasta la página 124

 

II “A”

MATEMATICAS Hacer portada y mapa mental
HISTORIA Terminar resumen
COMPUTACION Traer material para la siguiente clase
INGLES Escribe una historia o cuento y cambia su final
ESPAÑOL Traer proyecto

 

 

 

II “B”

MATEMATICAS Hacer mapa mental
FISICA Palabras de la pag.172 a 176

 

 

II “C”

 

 

                                                                

                                                                  II “D”

MATEMATICAS ¿Qué es una variable?, terminar ejercicios
FISICA Página 177 leer el comenzamos y contestar las 2 preguntas que vienen
CIVICA Hacer grafica con los resultados de la encuesta
COMPUTACION Circulo cromático
ARTES Página 71

 

                                                               III “A”

CIVICA Y ETICA Lectura pag.169
COMPUTACION Página 117
MATEMATICAS Página 86-87
QUIMICA Hacer 20 ejercicios de hidróxidos
ESPAÑOL Traer libro de lectura
INGLES Find the meaning of these words:

* sailor* disappear*explorer *unclear

 

 

 

 

III “B”

COMPUTACION Trabajo en proyecto
QUIMICA Material de proyecto
ESPAÑOL Terminar guion

 

 

III “C”

ESPAÑOL Traer la información
QUIMICA Terminar actividad
INGLES Investigación
COMPUTACION Base de datos de profesores

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Primaria: 24_Febrero_2015

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TAREAS DE PRIMARIA

Fecha: 24 de febrero de 2015.

1° A

Español

  • Resuelve las páginas 252 y 255 de la guía.

INGLÉS

  • Contestar actividad en cuaderno de inglés.

1° B

Español

Resuelve las páginas 252 y 255 de la guía

INGLÉS

  • Contestar actividad en cuaderno de inglés.

1° C

Español

Resuelve las páginas 252 y 255 de la guía

INGLÉS

  • Completar trabajo en cuaderno de inglés. Traer cartulina blanca.

2° A

Español

  • Exploración de la naturaleza y la sociedad: Dibuja 4 recursos naturales y escribe que beneficios nos brindan.
  • Matemáticas: Escribe en su cuaderno el nombre de cada uno de los números anotados en la libreta.

INGLÉS

  • Ilustra los nuevos verbos de la lista.

2° B

Español

  • Exploración de la naturaleza y la sociedad: Dibuja 4 recursos naturales y escribe que beneficios nos brindan.
  • Matemáticas: Escribe en su cuaderno el nombre de cada uno de los números anotados en la libreta.

INGLÉS

  • Completar trabajo en cuaderno de inglés. Traer revista o periódico para recortar.

2° C

Español

  • Exploración de la naturaleza y la sociedad: Dibuja 4 recursos naturales y escribe que beneficios nos brindan.
  • Matemáticas: Escribe en su cuaderno el nombre de cada uno de los números anotados en la libreta.

INGLÉS

  • Ilustra los nuevos verbos de la lista.

3° A

Español

  • Leer la pág.30 y contestar pág.31 del libro de competencias lectoras (instructivo).
  • Llevar material indicado para la clase de matemáticas.
  • Resolver ejercicio en el cuaderno de matemáticas (tarea extra para los alumnos que necesitan regularización)

INGLÉS

Recuerda la lectura de la obra “Melt the Snow! (scene 2)” y adivina:

Who will help hormiguita? En tu libreta English

3° B

Español

  • Leer la pág.30 y contestar pág.31 del libro de competencias lectoras (instructivo).
  • Llevar material indicado para la clase de matemáticas.
  • Resolver ejercicio en el cuaderno de matemáticas (tarea extra para los alumnos que necesitan regularización)

INGLÉS

Recuerda la lectura de la obra “Melt the Snow! (scene 2)” y adivina:

Who will help hormiguita? En tu libreta English

4° A

Español

  • Desafios 125, 126
  • Guía 317, 318

INGLÉS

  • Copiar definiciones de “Key Words” pág.289 y hacer pirámides.

4° B

Español

  • Desafios 125, 126
  • Guía 317, 318

INGLÉS

  • Copiar definiciones de “Key Words” pág.289 y hacer pirámides.

5° A

Español

  • Matemáticas: Números romanos del 1000 al 2000 de 10 en 10
  • Español: Repasar la poesía.

INGLÉS

  • Tarea de Grammar ejercicio de Demostrative indefinite pronoun.

5° B

Español

  • Matemáticas: Números romanos del 1000 al 2000 de 10 en 10
  • Español: Repasar la poesía.

INGLÉS

  • Tarea de Grammar ejercicio de Demostrative indefinite pronoun.

6° A

Español

INGLÉS

  • Leer 15 min. Escribir un párrafo (resumen) de lo que leyeron.

6° B

Español

  • Libro de geografía SEP pág.104.
  • Libro guía Matemáticas pág. 212.

INGLÉS

  • Escribir las diferentes formas acerca de cómo podemos reducir el uso o guardar energía en la casa o en la escuela.

6° C

Español

INGLÉS

  • Leer 15 min. Escribir un párrafo (resumen) de lo que leyeron.

Día de la Bandera

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La bandera mexicana es uno de los símbolos nacionales que nos identifica y nos impulsa a seguir conquistando la libertad, la democracia y la justicia. Se compone de un rectángulo dividido en tres franjas verticales del mismo tamaño y de colores verde, blanco y rojo con el Escudo Nacional en el centro.

Para llegar a la bandera que hoy conocemos, tuvieron que hacerse varias modificaciones al igual que las que ha tenido la historia mexicana.

Cuando el pueblo se levantó en armas en 1810, la bandera que utilizó Miguel Hidalgo fué un lienzo con la imagen de la virgen de Gudalupe que tomó de la iglesia de Atotonilco.

Después con Morelos, la bandera que lo acompañó en su lucha hasta el año de 1814, era un rectángulo de color azul con otro de color blanco, este último tenía en el centro un águila coronada que posaba sobre un nopal, encima de un puente de tres arcos con las iniciales “VVM” (Viva la Virgen María).

La bandera trigarante que se elaboró conforme al Plan de Iguala, tenia los colores blanco, verde y rojo; estos estaban colocados en franjas diagonales que representaban las ideas de religión, unión e independencia, en el centro de cada franja había una estrella.

En cambio, el 2 de noviembre de 1821, Iturbide decidió que el orden de los colores de la bandera serían verde, blanco y rojo con franjas verticales, figurando en el centro la imagen de un águila coronada.

El 14 de abril de 1823, el Congreso Constituyente Mexicano decretó que el escudo sería el águila parada sobre un nopal, agarrando con la pata derecha una serpiente. Se especificó así por el significado que el pueblo azteca dio a esos elementos:

El águila se identificaba con el sol.

La serpiente con la diosa Coatlicue.

El nopal y su fruto(tuna) representaban el corazón humano.

Esta imagén se originó de la fundación de México Tenochtitlán en 1325.

Quien se encargó de reglamentar los colores del lábaro patrio con el águila de perfil, fué Venustiano Carranza.

Los colores de la bandera mexicana, tienen al igual que el escudo, su significado partícular:

El verde: Simboliza el ideal de independencia política de México, no sólo con relación a España, sino también de otra nación.

Blanco: Es la pureza de la religión católica, principio activo de la unidad nacional.

El Rojo Representa la unión entre los indios, mestizos, criollos y españoles residentes de México y, en general entre todos lo que constituían la población mexicana.

Sus tres colores, son tres garantías que definen las ideas políticas que impulsaron el proyecto de independencia nacional, y de los mexicanos que iniciaron la construcción de un Estado libre y soberano.

Asi llegamos a la bandera que conocemos hoy, la cual se ondeó por primera vez en el Palacio Nacional el 15 de septiembre de 1917 y después en 1934, ya que en ese año se creó el Día de la Bandera Mexicana y a partir de entonces se celebra cada 24 de febrero. Esta festividad fue oficialmente reconocida en 1940, por el decreto del Presidente Lázaro Cárdenas del Río.

Autor:Calendario para peques

Preparatoria: 23_Febrero_2015

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                                 TAREAS DE PREPARATORIA

CICLO ESCOLAR 2014- 2015

 

Fecha: 23 de Febrero del 2015.

II “A”

MATERIA TAREA

II “B”

INFORMATICA Terminar hoja de calculo
INGLES Page. 105-110
MATEMATICAS Realizar problemas
ETICA Y VALORES Traer un caso de eugenesia, lectura, 5 preguntas de pág. 70 y 71

 

                                                                     IV “A”

INFORMACION EMPRESARIAL Realizar la portada
COMUNICACIÓN EMPRESARIAL Realizar la portada

 

IV “B”

INGLES Practice sentences
COMUNICACIÓN DE LAS EMPRESAS Revisión de examen

 

VI Económico- Administrativo

 

 

V Físico – Matemático

INGLES Terminar ejercicios
FISICA Resolver ejercicios sobre ley de coulomb
PROYECTOS EMPRESARIALES Investigar costos de operación que hay en una empresa
COMPUTACION Teoría de página web
METODOLOGIA DE INVESTIGACION Presentaciones para el miércoles
DIBUJO Adquisición del plano

 

 

 

 

 

 

 

VI Ciencias Sociales y Humanidades

INGLES Terminar el cuadro comparativo
SOCIOLOGIA Investigar trabajo de Emile Durkheim
PROYECTOS EMPRESARIALES Documental

 

V Químico – Biológico

PROYECTOS EMPRESARIALES *Revisión de examen

*investigar costos de operación

 

Secundaria: 23_Febrero_2015

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TAREAS DE SECUNDARIA

CICLO ESCOLAR 2014- 2015

 

Fecha: 23 de Febrero del 2015

I “A”

MATERIA TAREA
ESPAÑOL Leer pág. 172 y 173
INGLES Finish activity book, finish page 189-190
ASIGNATURA ESTATAL Traer examen firmado

I “B”

ARTES Terminar dibujos
INGLES Traducir vocabulario
BIOLOGIA Realizar portada de bloque IV (sexualidad)

 

I “C”

METODO DE ESTUDIOS Terminar trabajo para el miércoles
ESPAÑOL Traer tema, subtema, preguntas ¿Qué queremos comunicar y a quién?
INGLES Book activity vocabulary page 189-190
MATEMATICAS Revisar examen

 

I “D”

INGLES Página 148-149
ASIGNATURA ESTATAL Hacer portada bloque IV
ESPAÑOL Tema, subtema y preguntas orientadoras de la búsqueda

 

I “E”

 

II “A”

ESPAÑOL Terminar guion y hacer grabación para jueves
HISTORIA Actividad pág. 171
FORMACION Que es respeto, justicia, dignidad, igualdad y tolerancia
MATEMATICAS Hacer portada
INGLES Pág. 148-149
TECNOLOGIA Exposición

 

 

 

II “B”

 

 

II “C”

 

 

                                                                

                                                                  II “D”

 

 

III “A”

INGLES Elaborate a drawing with the names of the body
ESPAÑOL Traer un guion radiofónico impreso
QUIMICA *Realizar portada

*realizar cuadro de ácidos y bases

 

 

 

 

III “B”

CIVICA Escuchar 3 radionovelas

 

 

III “C”

MATEMATICAS Portada bloque IV
INGLES End the topics
COMPUTACION Base de datos
CIVICA 4 sentencies White future forms

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Primaria: 23_Febrero_2015

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TAREAS DE PRIMARIA

 

1° A de primaria

DIA

TAREAS

LUNES 23/02 Traer una imagen de un “crocodile” y una imagen de un “alligator”

ESPAÑOL: Contestar pág. 224, 225, 226 de la guía.

 

1° B de primaria

DIA

TAREAS

LUNES 23/02 Traer una imagen de un “crocodile” y una imagen de un “alligator”

Español: Contestar pág. 224, 225, 226 de la guía.

 

 

 

 

1° C de primaria

DIA

TAREAS

LUNES 23/02 Completar pág.3.18 del Practice Book.

ESPAÑOL: Contestar pág. 224, 225, 226 de la guía.

2° A de primaria

DIA

TAREAS

LUNES 23/02 Completa las preguntas usando el “Question Word” correcto, después responde las preguntas.

ESPAÑOL: Realizar operaciones en la libreta. Terminar de responder las preguntas de español en la guía pág.256 y 257

2° B de primaria

DIA

TAREAS

LUNES 23/02 Completar pág. 2.17 del Practice Book.

ESPAÑOL: Realizar operaciones en la libreta. Terminar de responder las preguntas de español en la guía pág.256 y 257

2° C de primaria

DIA

TAREAS

LUNES 23/02 Completa las preguntas usando el “Question Word” correcto, después responde las preguntas.

ESPAÑOL: Realizar operaciones en la libreta. Terminar de responder las preguntas de español en la guía pág.256 y 257

3° A de primaria

DIA

TAREAS

LUNES 23/02 Recuerda la lectura de la obra “Melt the Snow! (scene 1)” y adivina:

a) Where do you think Hormiguita will go?, b) What will happen there?

En tu libreta English

ESPAÑOL: Investigar ingredientes y procedimiento de tu comida favorita.

 

 

3° B de primaria

DIA

TAREAS

LUNES 23/02 Recuerda la lectura de la obra “Melt the Snow! (scene 1)” y adivina:

a) Where do you think Hormiguita will go?, b) What will happen there?

En tu libreta English

ESPAÑOL: Investigar ingredientes y procedimiento de tu comida favorita.

 

 

 

4° A de primaria

DIA

TAREAS

LUNES 23/02 Copiar definiciones de “Key Words” pág.287 y hacer pirámides.

Español: Fotocopiar pág.105, 107 y 107 del libro de ciencias naturales. Mate: operaciones básicas. Guía pág.317

4° B de primaria

DIA

TAREAS

LUNES 16/02 Copiar definiciones de “Key Words” pág.287 y hacer pirámides.

Español: Fotocopiar pág.105, 107 y 107 del libro de ciencias naturales. Mate: operaciones básicas. Guía pág.317

 

 

5° A de primaria

DIA

TAREAS

LUNES 23/02 Traer el vestuario de su obra de teatro. Estudiar dialogo. Traer la circular de Reinscripción.

Mate: Repite 10 veces los símbolos egipcios. Español: copiar la pág.121 Libre SEP en tu libreta de español.

 

5° B de primaria

DIA

TAREAS

LUNES 23/02 Traer el vestuario de su obra de teatro. Estudiar dialogo. Traer la circular de Reinscripción.

Mate: Repite 10 veces los símbolos egipcios. Español: copiar la pág.121 Libre SEP en tu libreta de español.

 

6° A de primaria

DIA

TAREAS

LUNES 23/02 Contestar pág.101 y 102 del Practice Book. Leer 15 min.

Libro Formación cívica y ética: Realizar las preguntas y las ideas más importantes de las pág.88 a 97, 98 a 105, 106 a 114. Guía Norma, realizar pág. 213 y 214, 200 a 202

 

6° B de primaria

DIA

TAREAS

LUNES 23/02 Escribir un discurso de agradecimiento a una persona que te ha ayudado.

Español: Contestar pág. 200,201 y 202 de la guía.

 

6° C de primaria   

DIA

TAREAS

LUNES 23/02 Contestar pág.101 y 102 del Practice Book. Leer 15 min.

Libro Formación cívica y ética: Realizar las preguntas y las ideas más importantes de las pág.88 a 97, 98 a 105, 106 a 114. Guía Norma, realizar pág. 213 y 214, 200 a 202

 

 

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